@ بالاترین سطح یادگیری --------> حل مسئله

@ آفرینندگی نوع ویژه ای از حل مسئله

@ تفکر آفریننده : فرایند حس کردن مشکلات ،مسائل ، شکاف در اطلاعات ،عناصرگم شده ، چیزهای ناجور ، حدس زدن و فرضیه سازی ،درباره ی نواقص وارزیابی در آزمون این حدسها و فرضیه ها ،تجدید نظر کردن ودوباره آزمودن آنها و بالاخره انتقال نتایج

@ تعریف هنری : مانند خواستن ، دانستن ، عمیق تر حفر کردن ، دوباره نگاه کردن ، گوش دادن به بوها ، از میان برداشتن خطاها ، رفتن به درون آبهای عمیق ، داشتن یک توپ ، ایجاد سوراخ برای دیدن ، بریدن گوشه ها  ، اتصال به خورشید ، ساختن قصرهای شنی ، خواندن به سبک خود

@ ویژگیهای افراد آفریننده : انگیزه ی پیشرفت سطح بالا ، کنجکاوی فراوان ، علاقمندی زیاد به نظم و ترتیب در کارها ، قدرت ابراز وجود و خودکفایی ، شخصیت غیرمتعارف ، غیررسمی و کامروا ، پشتکار و انضباط در کارها ، استقلال ، طرز تفکر انتقادی ، انگیزه های بسیار و دانش وسیع ، اشتیاق فراوان و احساس قوی ، زیبا پسندی و علاقمندی به آثار هنری ، علاقمندی کم به روابط اجتماعی و حساسیت زیاد به مسائل اجتماعی ، تفکر شهودی ، قدرت تا ثیر گذاری بر دیگران

@ روش آموزش آفرینندگی :

1- تجارب دانش آموزان را به موقعیتهای خاص محدود نکنید.

2- برای طرح سوالها و اندیشه های غیرمعمول و بدیع ، ارزش قائل شوید.

3- فرصتهایی برای خودآموزی و یادگیری اکتشافی در اختیار یادگیرندگان قرار دهید.

4- نسبت به تفاوتهای فردی یادگیرندگان با احترام برخورد کنید.

5- رفتارهای آفریننده را برای کودکان سرمشق قرار دهید.

6- از روشو فنون ویژه ای برای بالا بردن سطجح آفرینندگی استفاده کنید.